Presentación de Textos Expositivo, en torno a los propuestas de investigación desarrolladas durante este año por los estudiantes del curso 1001, como estrategia de investigación de la Maestría En Pedagogía de la Lengua Materna, adelantada por la docente Natalia Rico.
Memoria, Agua y vida
Reconstrucción histórica acerca de las quebradas de la UPZ 52 la flora para promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa
Reconstrucción histórica acerca de las quebradas de la UPZ 52 la flora para promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa
Autoras: Camila Aranda Téllez y María Fernanda Mejía
10-01
A continuación, hablaremos
de nuestro proyecto de investigación con el fin de explicarlo y mostrar su
importancia. Este texto se organizará en 5 partes, inicialmente se hará una
contextualización y se hablará sobre la problemática. En segundo lugar, se
plasmarán los objetivos, en tercer lugar se justificará el tema, luego se
presentará el marco teórico y finalmente se dará a conocer la conclusión.
Colombia es un
país mega diverso ya que posee una amplia gama de ecosistemas, como el páramo
de Sumapaz caracterizado por sus bellas especies de flora y fauna como lo es el
frailejón y los colibríes. Nos ubicamos en la localidad 5 de Usme, cerca de la
reserva forestal protectora Bosque Oriental de Bogotá. Asimismo, se divide en 7 unidades de planteamiento
zonal, entre las cuales nos encontramos en la UPZ 52 la Flora.
Ahora bien,
basado en el reconocimiento del territorio a través de la matriz de vester,
cartografía social y matriz de goffin, se evidenció que en esta UPZ existen 5
quebradas entre las cuales se encuentran la Yomasa y La Bolonia. La Yomasa está
ubicada cerca de la antigua Cervecería la Alemana y La Bolonia, cerca de la
institución educativa Nueva Esperanza. De este modo, se puede afirmar que el
desconocimiento es una problemática principal causante de otros problemas, como
la contaminación hídrica y mal uso de los residuos sólidos, dicho de otro modo,
se desconoce la historia, biodiversidad, problemáticas y potencialidades de las
quebradas.
Por ello, se
plantea realizar una reconstrucción histórica acerca de las quebradas de la UPZ
específicamente las quebradas Yomasa y La Bolonia, con el fin de fomentar la
conciencia ambiental. Por ende, es necesario realizar el reconocimiento del
territorio e investigar a través de diferentes métodos como entrevistas y
encuestas, que serán plasmadas en un cine-foro.
En tercer lugar,
es necesario trabajar el desconocimiento, dado que, si la comunidad se informa
y comunica sobre su territorio, se podrá fomentar la conciencia ambiental. Por
otro lado, este proyecto beneficiara aproximadamente a 1000 personas de la comunidad
educativa de esta UPZ, además, se trabajará con y para la comunidad.
Ahora bien, es
necesario entender tres definiciones para comprender este proyecto:
Reconstrucción
Se define como “la
acción de volver a edificar o construir con un fin específico”
Quebrada
Se define como “un
río chico que pasa inicialmente en un paso estrecho entre elevaciones o arroyo que
atraviesa una quebrada”
Desconocimiento
Podría definirse como “la falta de información
y comprensión de algo, alguien o de un fenómeno”
En comparación, en
otros proyectos es necesario trabajar entorno a la conciencia ambiental para
producir conocimientos. Así como, se ha trabajado en otros países como México.
Finalmente, se
enfatizará en las quebradas Yomasa y La Bolonia, especialmente su historia,
problemáticas y biodiversidad, ya que
esta reconstrucción histórica será la base para fomentar la conciencia
ambiental y tratar el desconocimiento, por ello, se plasmará la información
recolectada y se socializará en un cine-foro con la comunidad educativa de la
UPZ 52 La Flora.
Creación de una Fuente de Energía renovable a través
del recurso hídrico
Autores
Javier Alexander Rivera Rivera
Samuel Sanabria Castro
Juan Camilo Romero
Barrios
Fabián Oswaldo Benavides Algeciras.
29 De Octubre Del Año 2019
Se ha elegido
este tema ya que las fallas eléctricas son cada vez más frecuentes y estas
generan problemas en la vida cotidiana, por tanto, el reconocimiento de estas
problemáticas exige una solución. Estas fallas se han identificado en el barrio
La Flora UPZ 52 y allí aplicaremos nuestro proyecto. Por consiguiente, este
texto se divide en dos partes: en primera instancia, se hablará sobre los
beneficios que trae la fuente de energía renovable, y en la segunda parte se hablará de su
ubicación. Dicho esto, nuestro proyecto es importante ya que se aprovecha el
recurso hídrico que hay en la zona, pues este genera energía que no contamina y
beneficia al medio ambiente.
Teniendo en cuenta lo anterior, sus
beneficios y su ubicación se darán a conocer
BENEFICIOS
En primer lugar,
el beneficio más grande que trae la fuente es la energía limpia que esta
produce. Por otro lado, utilizará el recurso hídrico y serán aprovechadas
varias quebradas de nuestros alrededores tales como: Bolonia, Arrayanal y Caquezas.
Estas quebradas
están ubicadas en la UPZ La Flora (Localidad 5 De Usme)
UBICACIÓN:
La fuente va a
estar ubicada en forma de represa en el nacedero de agua de su respectiva
quebrada como la energía elaborada en esta represa y da un punto fijo donde se
almacenará esta, allí la comunidad la utilizará de forma responsable.
En conclusión, la fuente podrá ser aprovechada
y utilizada como energía extra para emergencias. Además, trae beneficios a la
comunidad gracias a su ubicación y al
recurso que se utiliza.
Diseño de productos biodegradables para mejorar la
condición en las fuentes hídricas de la upz (la flora)
Autoras:
Luisa Valentina Rodríguez Gordillo
Daniela
Camacho Aragón
El proyecto se
basa en crear productos biodegradables que ayuden a disminuir la contaminación
en las fuentes hídricas de la UPZ (La Flora). El presente texto se divide en
cuatro partes. En primer lugar se dará su significado, posteriormente se explicará
lo que se quiere lograr con dichos productos, por último se explicará lo
innovador de dichos productos y con ello se dará su conclusión en la cual se
reunirán las ideas anteriormente habladas.
Para empezar, los
productos biodegradables son aquellos que están formados por sustancias o
materiales que se pueden degradar de forma biológica o natural. Así mismo, lo
que se quiere lograr con dichos productos, es que las personas de la comunidad
tengan conocimientos de ellos. También se podrían mejorar los procesos
industriales y con ello el medio ambiente. Cabe aclarar que por su fácil
fabricación podrán ser diseñados cómodamente en casa y con esto mejorar la
economía en los hogares, ya que es muy económico conseguir los materiales para
crearlos.
Con lo anterior,
vemos que la innovación del proyecto serán productos como (bolsas, botellas,
plásticos) las cuales llevan poco tiempo en el que tratarán de reintegrarse a
la naturaleza, a diferencia de los residuos sólidos. Debido a esto la bolsa que
iniciaremos creando tarda de semanas a meses en degradarse. Por ejemplo, una
bolsa plástica común toma unos 150 años en biodegradarse, en cambio la bolsa
que crearemos tarda menos,y sus materiales son menos costosos y no son
contaminantes como el petróleo.
Para finalizar, vemos
que dichos productos si ayudarían de una forma notable a disminuir los residuos
en las quebradas; también su fácil acceso, las condiciones en las que se
desarrollarán y como estos productos nos ayudan a la economía en los hogares es
algo gratamente reconfortante. Por lo tanto, es muy importante cuidar dichas
fuentes y con ello el medio ambiente. Por otro lado, vemos que la bolsa común
tarda mucho más en biodegradarse por lo cual sería mejor utilizar dichos
productos, pero ¿Acaso saben cuántos barriles de petróleo gastan al año y lo
mucho que este contamina a la sociedad?
Bueno les
explico, al año se utilizan aproximadamente 1.6 millones de barriles de
petróleo solo para la fabricación de botellas de plástico y bolsas, los
desechos plásticos pertenecen a uno de los grupos de residuos que tardan más en
desnaturalizarse y en desaparecer. Por lo tanto, es esencial crear dichos
productos, si sabemos que duran muchísimo menos y disminuirían demasiado la contaminación en
las fuentes hídricas y en general al medio ambiente.
“lo natural para
los productos biodegradables, es como para la química el oxígeno”
Sistema de condensación de agua atmosférica en la upz
Autores: Jesús Cabativa, Sebastián
Cárdenas, Darien Soler, Lenny Pérez, Andrés Espejo
1001
En un primer
momento se hablará del sistema de condensación de agua atmosférica y sus partes,
en una segunda parte sobre la problemática por la cual atravesamos y para finalizar
hablaremos de la implementación y el impacto del proyecto.
Inicialmente, en
la upz 52 se evidencia una problemática la cual es la falta del recurso hídrico y
la contaminación de este, por esta razón, se lleva acabo el sistema de
condensación de agua atmosférica.
Bueno en un primer
tiempo hablaremos del sistema de condensación de agua atmosférica que se utilizará
para el aprovechamiento de la topografía de la upz, además, será un dispositivo adecuado para la recolección de agua, por lo tanto, su implementación es muy
efectiva y del mismo modo la captación de agua será elevada. Los materiales para
la elaboración son:
1. maya de
polipropileno
2. tubos de pbc
3. palos de
soporte
4. canal
5. balde para la
recolección del agua
Por consiguiente, en
una segunda parte hablaremos acerca de la problemática de la upz la cual es la
falta de recurso hídrico y la contaminación, el cual tiene cierto grado de afectación
ya que debido a nuestra ubicación, ecosistema y afluentes hídricos
los cuales son contaminados afectando a la población de Bogotá mas ampliamente
ya que la quebrada Bolonia ubicada en la upz la cual comunica con el rio
Tunjuelo y este a su vez con el río Bogotá generando contaminación en la
capital del país.
Por último, la
implementación del proyecto aportará la innovación en captación de agua
atmosférica aprovechable para los hogares con déficit del servicio, y del mismo
modo generar impacto en la población.
Diseño
de aplicación zonas hídricas y verdes de la UPZ 52 La Flora.
Por
Marión Rodríguez, Karen Mayusa.
Actualmente en la UPZ La Flora se evidencia un
sin número de problemas ambientales que amenazan su biodiversidad nativa y la calidad
de vida de sus habitantes. Por lo tanto, el proyecto busca combatir desde la
raíz la cima de estas problemáticas, siendo este el desconocimiento y falta de
instrucción sobre los recursos naturales existentes en la UPZ, tales como el
preciado recurso hídrico y las zonas verdes. Referente a esto, la base del
proyecto es una aplicación cuya información, aportes de investigación y medios
audiovisuales buscan educar a los jóvenes estudiantes y ser un método de apoyo
para los maestros.
La UPZ 52 La Flora, localizada en la localidad
quinta de Usme es una zona delimitada por el paramos de Sumapaz, el páramo de
Cruz Verdes y diversas reservas forestales compuestas de bosque alto andino,
teniendo diversas fuentes hídricas que atraviesan su extenso territorio; su
suelo componiéndose de características rurales y urbanas donde sus habitantes
llevan a cabo sus actividades comerciales y agrícolas además de su educación,
siendo este último mencionando el punto desencadenante de sus problemáticas, ya
que el desconocimiento de los jóvenes sobre el desecho de los residuos, el
cuidado del ambiente y lo que lo conforma no es muy claro, de ahí la amenaza a
la biodiversidad y la propia calidad de vida.
Por otro lado, las plantas y animales exóticas
que también la habitan son una clara amenaza, el retamo espinoso o Ulex
Europeus es una planta originaria de España, que actualmente es usado para
el cercado del ganado al ser un arbusto frondoso y espinoso que impide la
movilización del ganado, a la vez ella se ha propagado por todo el territorio
como una planta parásito, quitando espacio perteneciente a la flora nativa del
lugar. También, el ganado es un factor que genera incomodidad gracias a los
desechos expulsados de estos que se juntan con el agua, generando un mal olor e
incomodidad.
En conclusión, la inconformidad de los
habitantes hacia lo dicho anteriormente y la manera cómo reflejan sus
comportamientos hacia los más jóvenes, al ser tomados como un ejemplo cercano,
el gran desconocimiento de dichos factores y la poca ayuda recibida de algunos
entidades no exonera de las graves consecuencias futuras al no definirse como
parte del ambiente y apropiarse de este.
Diseño
de un juego pedagógico sobre el cuidado del agua para los estudiantes del
colegio NUEVA ESPERANZA SEDE A
J clic cuidando el agua
Autoras: Andrea Rojas, Jenny Castañeda, Valentina
Cano
El proyecto de investigación
que se va elaborar en la localidad quinta de Usme en la institución NUEVA ESPERANZA
con los estudiantes en la sede A, se va realizar una variedad de juegos en j
clic para tratar de reflexionar y dar un conocimiento respeto al recurso
hídrico. este texto se va a dividir en dos partes, en la primera parte se va a
hablar sobre el recurso hídrico, contaminación hídrica y porcentaje de agua desperdiciada
etc. y en la segunda parte se va relacionar la gamificación mediante los juegos
j clic. Con ello se quiere diseñar mediante la gamificación distintos juegos en
j clic sobre el recurso hídrico para socializar el conocimiento de los estudiantes.
Se analizará el nivel de conocimiento y el mejoramiento al final del juego y además
se van a realizar encuestas, de cualquier modo, se tomará en cuenta la opinión
de los estudiantes.
Se
busca sensibilizar a los estudiantes en el cuidado de los recursos hídricos
mediante un juego en la institución
educativa , para que a través de diversas actividades pedagógicas se logre sensibilizar y se
comprenda que el agua es un recurso elemental y primordial para la vida de
cualquier ser viviente, y que a través de la comprensión se minimice el
desperdicio inapropiado del agua, se valore, se preserve y se cuide, creando
así una conciencia hacia la conservación del agua como único recurso
indispensable para la subsistencia, transmitiendo conocimiento y se promuevan
prácticas en su entorno y hogar teniendo en cuenta el cuidado que este recurso
se merece, para beneficio de generaciones futuras.
Finalmente, se
mostrará una frase reflexiva “el agua es fundamental para el desarrollo sostenible,
incluyendo la integridad del medio ambiente y el alivio de la pobreza y el
hambre y es indispensable para la salud y bienestar humano “
