Conozcamos un poco sobre los proyectos de investigación de la media

Presentación de Textos Expositivo, en torno a los propuestas de investigación desarrolladas durante este año por los estudiantes del curso 1001, como estrategia de investigación de la Maestría En Pedagogía de la Lengua Materna, adelantada por la docente Natalia Rico.

Memoria, Agua y vida

Reconstrucción histórica acerca de las quebradas de la UPZ 52 la flora para promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa

Autoras: Camila Aranda Téllez  y María Fernanda Mejía

10-01

A continuación, hablaremos de nuestro proyecto de investigación con el fin de explicarlo y mostrar su importancia. Este texto se organizará en 5 partes, inicialmente se hará una contextualización y se hablará sobre la problemática. En segundo lugar, se plasmarán los objetivos, en tercer lugar se justificará el tema, luego se presentará el marco teórico y finalmente se dará a conocer la conclusión.

Colombia es un país mega diverso ya que posee una amplia gama de ecosistemas, como el páramo de Sumapaz caracterizado por sus bellas especies de flora y fauna como lo es el frailejón y los colibríes. Nos ubicamos en la localidad 5 de Usme, cerca de la reserva forestal protectora Bosque Oriental de Bogotá. Asimismo,  se divide en 7 unidades de planteamiento zonal, entre las cuales nos encontramos en la UPZ 52 la Flora.

Ahora bien, basado en el reconocimiento del territorio a través de la matriz de vester, cartografía social y matriz de goffin, se evidenció que en esta UPZ existen 5 quebradas entre las cuales se encuentran la Yomasa y La Bolonia. La Yomasa está ubicada cerca de la antigua Cervecería la Alemana y La Bolonia, cerca de la institución educativa Nueva Esperanza. De este modo, se puede afirmar que el desconocimiento es una problemática principal causante de otros problemas, como la contaminación hídrica y mal uso de los residuos sólidos, dicho de otro modo, se desconoce la historia, biodiversidad, problemáticas y potencialidades de las quebradas.

Por ello, se plantea realizar una reconstrucción histórica acerca de las quebradas de la UPZ específicamente las quebradas Yomasa y La Bolonia, con el fin de fomentar la conciencia ambiental. Por ende, es necesario realizar el reconocimiento del territorio e investigar a través de diferentes métodos como entrevistas y encuestas, que serán plasmadas en un cine-foro.

En tercer lugar, es necesario trabajar el desconocimiento, dado que, si la comunidad se informa y comunica sobre su territorio, se podrá fomentar la conciencia ambiental. Por otro lado, este proyecto beneficiara aproximadamente a 1000 personas de la comunidad educativa de esta UPZ, además, se trabajará con y para la comunidad.

Ahora bien, es necesario entender tres definiciones para comprender este proyecto:

Reconstrucción

Se define como “la acción de volver a edificar o construir con un fin específico”

Quebrada

Se define como “un río chico que pasa inicialmente en un paso estrecho entre elevaciones o arroyo que atraviesa una quebrada”

Desconocimiento

 Podría definirse como “la falta de información y comprensión de algo, alguien o de un fenómeno”

En comparación, en otros proyectos es necesario trabajar entorno a la conciencia ambiental para producir conocimientos. Así como, se ha trabajado en otros países como México.

Finalmente, se enfatizará en las quebradas Yomasa y La Bolonia, especialmente su historia, problemáticas y biodiversidad,  ya que esta reconstrucción histórica será la base para fomentar la conciencia ambiental y tratar el desconocimiento, por ello, se plasmará la información recolectada y se socializará en un cine-foro con la comunidad educativa de la UPZ 52 La Flora.

Creación de una Fuente de Energía renovable a través del recurso hídrico

Autores Javier Alexander Rivera Rivera

 Samuel Sanabria Castro

 Juan Camilo Romero Barrios

Fabián Oswaldo Benavides Algeciras.

29 De Octubre Del Año 2019

Se ha elegido este tema ya que las fallas eléctricas son cada vez más frecuentes y estas generan problemas en la vida cotidiana, por tanto, el reconocimiento de estas problemáticas exige una solución. Estas fallas se han identificado en el barrio La Flora UPZ 52 y allí aplicaremos nuestro proyecto. Por consiguiente, este texto se divide en dos partes: en primera instancia, se hablará sobre los beneficios que trae la fuente de energía renovable,  y en la segunda parte se hablará de su ubicación. Dicho esto, nuestro proyecto es importante ya que se aprovecha el recurso hídrico que hay en la zona, pues este genera energía que no contamina y beneficia al medio ambiente.

Teniendo en cuenta lo anterior, sus beneficios y su ubicación se darán a conocer

BENEFICIOS

En primer lugar, el beneficio más grande que trae la fuente es la energía limpia que esta produce. Por otro lado, utilizará el recurso hídrico y serán aprovechadas varias quebradas de nuestros alrededores tales como: Bolonia, Arrayanal y Caquezas.

Estas quebradas están ubicadas en la UPZ La Flora (Localidad  5 De Usme)

UBICACIÓN:

La fuente va a estar ubicada en forma de represa en el nacedero de agua de su respectiva quebrada como la energía elaborada en esta represa y da un punto fijo donde se almacenará esta, allí la comunidad la utilizará de forma  responsable.

 En conclusión, la fuente podrá ser aprovechada y utilizada como energía extra para emergencias. Además, trae beneficios a la comunidad  gracias a su ubicación y al recurso que se utiliza.

Diseño de productos biodegradables para mejorar la condición en las fuentes hídricas de la upz (la flora)

Autoras: Luisa Valentina Rodríguez Gordillo

Daniela  Camacho Aragón

El proyecto se basa en crear productos biodegradables que ayuden a disminuir la contaminación en las fuentes hídricas de la UPZ (La Flora). El presente texto se divide en cuatro partes. En primer lugar se dará su significado, posteriormente se explicará lo que se quiere lograr con dichos productos, por último se explicará lo innovador de dichos productos y con ello se dará su conclusión en la cual se reunirán las ideas anteriormente habladas.

Para empezar, los productos biodegradables son aquellos que están formados por sustancias o materiales que se pueden degradar de forma biológica o natural. Así mismo, lo que se quiere lograr con dichos productos, es que las personas de la comunidad tengan conocimientos de ellos. También se podrían mejorar los procesos industriales y con ello el medio ambiente. Cabe aclarar que por su fácil fabricación podrán ser diseñados cómodamente en casa y con esto mejorar la economía en los hogares, ya que es muy económico conseguir los materiales para crearlos.

Con lo anterior, vemos que la innovación del proyecto serán productos como (bolsas, botellas, plásticos) las cuales llevan poco tiempo en el que tratarán de reintegrarse a la naturaleza, a diferencia de los residuos sólidos. Debido a esto la bolsa que iniciaremos creando tarda de semanas a meses en degradarse. Por ejemplo, una bolsa plástica común toma unos 150 años en biodegradarse, en cambio la bolsa que crearemos tarda menos,y sus materiales son menos costosos y no son contaminantes como el petróleo.

Para finalizar, vemos que dichos productos si ayudarían de una forma notable a disminuir los residuos en las quebradas; también su fácil acceso, las condiciones en las que se desarrollarán y como estos productos nos ayudan a la economía en los hogares es algo gratamente reconfortante. Por lo tanto, es muy importante cuidar dichas fuentes y con ello el medio ambiente. Por otro lado, vemos que la bolsa común tarda mucho más en biodegradarse por lo cual sería mejor utilizar dichos productos, pero ¿Acaso saben cuántos barriles de petróleo gastan al año y lo mucho que este contamina a la sociedad?

Bueno les explico, al año se utilizan aproximadamente 1.6 millones de barriles de petróleo solo para la fabricación de botellas de plástico y bolsas, los desechos plásticos pertenecen a uno de los grupos de residuos que tardan más en desnaturalizarse y en desaparecer. Por lo tanto, es esencial crear dichos productos, si sabemos que duran muchísimo menos  y disminuirían demasiado la contaminación en las fuentes hídricas y en general al medio ambiente.

“lo natural para los productos biodegradables, es como para la química el oxígeno”

Sistema de condensación de agua atmosférica en la upz

Autores: Jesús Cabativa, Sebastián Cárdenas, Darien Soler, Lenny Pérez, Andrés Espejo

1001

En un primer momento se hablará del sistema de condensación de agua atmosférica y sus partes, en una segunda parte sobre la problemática por la cual atravesamos y para finalizar hablaremos de la implementación y el impacto del proyecto.

Inicialmente, en la upz 52 se evidencia una problemática la cual es la falta del recurso hídrico y la contaminación de este, por esta razón, se lleva acabo el sistema de condensación de agua atmosférica.

Bueno en un primer tiempo hablaremos del sistema de condensación de agua atmosférica que se utilizará para el aprovechamiento de la topografía de la upz, además, será un dispositivo adecuado para la recolección de agua, por lo tanto, su implementación es muy efectiva y del mismo modo la captación de agua será elevada. Los materiales para la elaboración son:

1. maya de polipropileno

2. tubos de pbc

3. palos de soporte

4. canal

5. balde para la recolección del agua

Por consiguiente, en una segunda parte hablaremos acerca de la problemática de la upz la cual es la falta de recurso hídrico y la contaminación, el cual tiene cierto grado de afectación ya que debido a nuestra ubicación, ecosistema y afluentes hídricos los cuales son contaminados afectando a la población de Bogotá mas ampliamente ya que la quebrada Bolonia ubicada en la upz la cual comunica con el rio Tunjuelo y este a su vez con el río Bogotá generando contaminación en la capital del país.

Por último, la implementación del proyecto aportará la innovación en captación de agua atmosférica aprovechable para los hogares con déficit del servicio, y del mismo modo generar impacto en la población.

Diseño de aplicación zonas hídricas y verdes de la UPZ 52 La Flora.

Por Marión Rodríguez, Karen Mayusa.

 Actualmente en la UPZ La Flora se evidencia un sin número de problemas ambientales que amenazan su biodiversidad nativa y la calidad de vida de sus habitantes. Por lo tanto, el proyecto busca combatir desde la raíz la cima de estas problemáticas, siendo este el desconocimiento y falta de instrucción sobre los recursos naturales existentes en la UPZ, tales como el preciado recurso hídrico y las zonas verdes. Referente a esto, la base del proyecto es una aplicación cuya información, aportes de investigación y medios audiovisuales buscan educar a los jóvenes estudiantes y ser un método de apoyo para los maestros.

 La UPZ 52 La Flora, localizada en la localidad quinta de Usme es una zona delimitada por el paramos de Sumapaz, el páramo de Cruz Verdes y diversas reservas forestales compuestas de bosque alto andino, teniendo diversas fuentes hídricas que atraviesan su extenso territorio; su suelo componiéndose de características rurales y urbanas donde sus habitantes llevan a cabo sus actividades comerciales y agrícolas además de su educación, siendo este último mencionando el punto desencadenante de sus problemáticas, ya que el desconocimiento de los jóvenes sobre el desecho de los residuos, el cuidado del ambiente y lo que lo conforma no es muy claro, de ahí la amenaza a la biodiversidad y la propia calidad de vida.

 Por otro lado, las plantas y animales exóticas que también la habitan son una clara amenaza, el retamo espinoso o Ulex Europeus es una planta originaria de España, que actualmente es usado para el cercado del ganado al ser un arbusto frondoso y espinoso que impide la movilización del ganado, a la vez ella se ha propagado por todo el territorio como una planta parásito, quitando espacio perteneciente a la flora nativa del lugar. También, el ganado es un factor que genera incomodidad gracias a los desechos expulsados de estos que se juntan con el agua, generando un mal olor e incomodidad.

 En conclusión, la inconformidad de los habitantes hacia lo dicho anteriormente y la manera cómo reflejan sus comportamientos hacia los más jóvenes, al ser tomados como un ejemplo cercano, el gran desconocimiento de dichos factores y la poca ayuda recibida de algunos entidades no exonera de las graves consecuencias futuras al no definirse como parte del ambiente y apropiarse de este.

Diseño de un juego pedagógico sobre el cuidado del agua para los estudiantes del colegio NUEVA ESPERANZA SEDE A

J clic cuidando el agua

Autoras: Andrea Rojas, Jenny Castañeda, Valentina Cano

El proyecto de investigación que se va elaborar en la localidad quinta de Usme en la institución NUEVA ESPERANZA con los estudiantes en la sede A, se va realizar una variedad de juegos en j clic para tratar de reflexionar y dar un conocimiento respeto al recurso hídrico. este texto se va a dividir en dos partes, en la primera parte se va a hablar sobre el recurso hídrico, contaminación hídrica y porcentaje de agua desperdiciada etc. y en la segunda parte se va relacionar la gamificación mediante los juegos j clic. Con ello se quiere diseñar mediante la gamificación distintos juegos en j clic sobre el recurso hídrico para socializar el conocimiento de los estudiantes. Se analizará el nivel de conocimiento y el mejoramiento al final del juego y además se van a realizar encuestas, de cualquier modo, se tomará en cuenta la opinión de los estudiantes.

Se busca sensibilizar a los estudiantes en el cuidado de los recursos hídricos mediante un juego  en la institución educativa , para que a través de diversas actividades  pedagógicas se logre sensibilizar y se comprenda que el agua es un recurso elemental y primordial para la vida de cualquier ser viviente, y que a través de la comprensión se minimice el desperdicio inapropiado del agua, se valore, se preserve y se cuide, creando así una conciencia hacia la conservación del agua como único recurso indispensable para la subsistencia, transmitiendo conocimiento y se promuevan prácticas en su entorno y hogar teniendo en cuenta el cuidado que este recurso se merece, para beneficio de generaciones futuras.

Finalmente, se mostrará una frase reflexiva “el agua es fundamental para el desarrollo sostenible, incluyendo la integridad del medio ambiente y el alivio de la pobreza y el hambre y es indispensable para la salud y bienestar humano “