martes, 15 de junio de 2021
Trabajo de segundo trimestre 601, 602, 701, 702, 802
miércoles, 2 de junio de 2021
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN GRADO 802 JM
A continuación la actividad de nivelación del primer período en español grado 802 JM
LA ORACIÓN Y SUS PARTES
Una oración es un conjunto de palabras con
sentido completo pues tiene un verbo conjugado que relaciona a un sujeto que definimos como el tema del cual trata la oración (o sea,
un sustantivo o nombre) con un predicado
que definimos como lo dicho sobre el
tema (o sea, el verbo o acción). Las frases, como el sujeto (frase nominal)
o el predicado (frase verbal), son sólo partes de una oración y excepto el
verbo su significado es incompleto.
Ejemplo de oración:
Los estudiantes estuvieron en clases.
Sujeto (F.N.) Predicado (F.V.)
Ejemplo de frase: En clases
Estructura
y partes de una oración
Una oración se divide en las siguientes
partes:
1.
Sujeto o frase nominal (S): Sustantivo o frase sustantiva sobre la cual se
habla en la oración y de la cual depende el verbo. Puede estar formada una sola
palabra (Carlos) o varias (Mi amigo Carlos). Lo anterior se puede
reemplazar por un pronombre (Él), o
simplemente no usar sujeto y reemplazarlo por la terminación verbal la cual nos
indica la persona: escribo: yo, escribes: tú, escribe: él.
Ejemplo: Carlos escribe una carta. / Mi
amigo Carlos escribe una carta / Él escribe
una carta / (0) Escribe una carta.
2.
Predicado o frase verbal (P): Es la acción que se aplica sobre el sujeto. Puede
ir acompañada de una serie de complementos o frases que amplían el predicado, o
sea, lo dicho acerca del sujeto. Estos complementos son:
2.1.
Verbo: Es la acción o estado atribuido al sujeto. Entre otros tipos pueden ser
de estado o de acción. Hay solo cinco verbos de estado: ser,
estar, haber, parecer y semejar. El resto son acciones. Ejemplo: escribe.
2.2.
Complemento directo (C.D.): El resultado o el producto que tiene algunos verbos
(transitivos).
Ejemplo: Mi amigo Carlos escribe una carta. (¿Qué escribe? Rta: Una carta. Complemento directo: una carta. Los complementos directos son
frases nominales parecidas al sujeto. No llevan preposiciones, es decir,
palabras que expresan relaciones de espacio o tiempo (a, con, contra, de,
desde, durante, hasta, hacia,… etc.).
Ejemplo:
Sujeto Predicado
Mi amigo Carlos escribe una carta.
Verbo C.D.
2.3.
Complemento indirecto (C.I.). Indica la persona u objeto a quien afecta la
acción o el medio o instrumento mediante el cual se realiza la acción. Por eso
siempre inicia con una preposición. Se puede identificar mediante la pregunta:
¿Preposición + qué/quién?... ¿Con + qué? ¿Con + quién? ¿De + qué? ¿De + quién? ¿Para + qué? ¿Para +
quién? Etc.
Ejemplo: Sujeto Predicado
Mi amigo Carlos escribió una carta con un esfero azul
Verbo C.D. C.I.
(¿Con qué escribe? =
preposición con + qué = C.I. = con un esfero azul)
Sujeto Predicado
Mi amigo Carlos escribió una carta para su novia
Verbo C.D. C.I.
(¿Para
quién escribe? = preposición para +
quién = C.I = para su novia)
2.4.
Complemento
circunstancial: Circunstancias de lugar (¿Dónde?), tiempo (¿Cuándo?) y modo
(¿Cómo?) dentro de las cuales se realiza la acción. Así se clasifica en tres
tipos:
2.4.1.
Complemento circunstancial de lugar: (C.C.L.) - ¿Dónde?: En el cuaderno, en el
patio, sobre la mesa, etc.
2.4.2.
Complemento circunstancial de tiempo: (C.C.T.) - ¿Cuándo?: Anoche, ahora,
luego, etc.
2.4.3.
Complemento circunstancial de modo: (C.C.M.) - ¿Cómo?: Con amor, con tristeza,
rápidamente, lentamente, etc.
Ejemplo de un análisis de la estructura de
una oración:
S
P
Mi amigo Carlos
escribió una carta para su novia en su habitación anoche con
mucho amor
V C.D. C.I. C.C.L. C.C.T. C.C.M.
- ¿Quién escribió la carta? Mi amigo
Carlos (Sujeto).
- ¿Qué escribió Carlos? Una carta
(Complemento directo).
- ¿Para quién la escribió? Para su novia
(Complemento indirecto).
- ¿Dónde la escribió? En su habitación
(Complemento circunstancial de lugar).
- ¿Cuándo la escribió? Anoche (Complemento
circunstancial de tiempo).
- ¿Cómo la escribió? Con mucho amor
(Complemento circunstancial de modo).
Actividad
para realizar
Escribe
en una hoja con letra grande y clara la siguiente oración, realiza su análisis
como en el ejemplo anterior, tómale una foto y envíala al correo
dafoma75@gmail.com
Los
sábados en la mañana mi primos y yo hacemos ejercicio en el parque con mucha
disciplina
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN 1 PERÍODO CICLO III
A continuación las guías de nivelación para primer período de los estudiantes de los grados 601, 602, 701, 702
DANNY FOLIACO MACHADO
Sustantivo o nombre
Todo
aquello que existe y es reconocido por los seres humanos lleva un nombre. Los
sustantivos son las palabras que usamos para nombrar todo aquello que existe en
la naturaleza (agua, casa, libro) o en la mente (felicidad, respeto, hada).
Pueden ser comunes (niña) o propio (Laura). Pueden referirse a individuo o
individuos (perro, perros) o grupos (manada, manadas). De acuerdo a lo anterior
tenemos los tipos de sustantivos o nombres:
Tipo |
Ejemplo |
||
Concretos |
abstractos |
Roca, aire, electricidad |
Tristeza, honor, duende |
Comunes |
propios |
Ciudad, país, mujer |
Bogotá, Colombia, Claudia |
Individuales |
colectivos |
Estudiante, isla, soldado |
Clase, archipiélago, batallón |
Los
sustantivos también tienen accidentes así:
Accidente |
Ejemplo |
|
Género |
Masculino /femenino |
Maestro / maestra |
Número |
Singular/ Plural |
Maestra / maestras |
Modo |
Neutro/aumentativo/diminutivo/
despectivo |
Maestro/maestrazo/maestrito/maestrucho |
Verbos
Son palabras que usamos para enunciar
acciones, acontecimientos, sucesos, eventos, es decir, todo aquello que ocurre.
En cierta forma los verbos son los nombres que le damos a las acciones.
Los verbos se pueden agrupar en los
siguientes tipos:
Tipos
de verbos:
1. Verbos de estado o verbos de acción:
Los de estado son sólo 5 y enuncian la existencia. Ellos son: Ser, estar,
haber, parecer y semejar. Los de acción son el resto: correr, salir, amar,
pensar, etc.
2. Verbos personales o impersonales: Los
personales son aquellos que podemos enunciar con un pronombre que señala
persona gramatical (yo, tú, él,…). Ejemplo: escribir, patinar, comer. Los
impersonales son aquellos que no se pueden asociar con una persona gramatical,
se refieren por lo general a fenómenos naturales (cosas que nadie “hace”).
Ejemplo: llover, nevar, suceder, haber.
3. Verbos transitivos: aquellos cuya
acción tiene un resultado (¿Qué?). Ejemplo: escribir. Pedro escribe una carta.
(¿Que escribe Pedro?). Los verbos intransitivos son aquellos cuya acción recae
sobre el mismo sujeto que la realiza. Ejemplo: Pedro ríe. (No podemos preguntar
¿Qué ríe?).
Los verbos tienen formas:
Infinitivo |
hablar,
comprender, invertir |
Conjugación |
Hablo, hablas, habla, hablamos, hablan |
Gerundio |
Hablando, comprendiendo, invirtiendo |
Participio |
Hablado, comprendido, invertido |
Imperativo |
Habla, hable, hablen, hablemos |
Por
último, los verbos tienen accidentes (cinco en total):
Persona: |
Primera (yo salto), segunda (tú saltas),
tercera (él salta) |
Número |
Singular (salto), plural (saltamos) |
Tiempo |
Presente (salto), pasado (salté)
y futuro (saltaré) |
Modo y voz |
El
modo es la manera como se expresa la acción y la voz el orden oracional. |
ACTIVIDAD A REALIZAR
1. Lee
el siguiente texto. Pásalo a una hoja con letra bien grande y comprensible.
2.
Señala los sustantivos pasándoles una raya
por debajo.
3.
Señala los verbos encerrándolos en un
círculo.
4.
Toma una foto al trabajo realizado y
envíala con tu nombre y curso al correo dafoma75@gmail.com
Los
perros hambrientos
Esopo
Vieron unos perros
hambrientos en el fondo de un arroyo unas pieles que estaban puestas para
limpiarlas, pero como debido al agua que se interponía no podían alcanzarlas,
decidieron beberse primero el agua para así llegar fácilmente a las pieles.
Pero sucedió que de tanto
beber y beber, reventaron antes de llegar a las pieles.
Los
caminos rápidos no son los más seguros siempre.